Школа: день за днём. Учителю химии

Список литературы. Курган. 2014

Список литературы «Учителю химии» продолжает цикл библиографических пособий «Школа: день за днём».

Цель пособия — помочь учителю химии в его труде, познакомив его с методическими разработками, новыми технологиями проведения уроков, результатами научных исследований.

Представленный материал может быть использован учителями химии, а также учащимися старших классов в исследовательской работе.

Основу списка литературы составляет газетно-журнальный материал 2012-2014 гг., расположенный в обратнохронологической последовательности.

Литература

1. Аксенова, И. В. Школьное химическое образование в условиях построения нелинейного образовательного пространства / И. В. Аксенова // Химия в школе. — 2014. — № 5. — С. 13-19.
2. Лямин, А. Н. Год культуры в России : основные аспекты обучения химии / А. Н. Лямин // Химия в школе. — 2014. — № 4. — С. 2-6.
3. Гилязова, И. Б. Роль химической информации в формировании научного мировоззрения / И. Б. Гилязова // Химия в школе. — 2013. — № 10. — С. 32-37.
4. Кузнецова, Л. М. О состоянии и уровне школьного химического образования / Л. М. Кузнецова // Химия в школе. — 2013. — № 10. — С. 16-23.
5. Жилин, Д. М. Заметки с международной конференции по химическому образованию / Д. М. Жилин // Химия в школе. — 2013. — № 1. — С. 37-45.
6. Тимошина, В. И. Химия в школе. Быть или не быть? / В. И. Тимошина // Химия. — 2012. — № 11. — С. 42-44.
7. Заграничная, Н. А. О содержании химического образования в свете требований ФГОС / Н. А. Заграничная // Химия в школе. — 2012. — № 10. — С. 18-23.
8. Оржековский, П. А. О структуре курса химии / П. А. Оржековский // Химия в школе. — 2012. — № 8. — С. 12-18.
9. Лаврова, В. Н. Требования безопасности при размещении и хранении химреактивов / В. Н. Лаврова // Химия в школе. — 2012. — № 7. — С. 62-66.
10. Лаврова, В. Н. Правила электро- и пожаробезопасности при работе в кабинете химии / В. Н. Лаврова // Химия в школе. — 2012. — № 6. — С. 57-60.

Методика преподавания химии

1. Шипарева, Г. А. Работа с текстом на уроках химии / Г. А. Шипарева // Химия. — 2014. — № 5/6. — С. 24-33.
2. Кендиван, О. Д. Чудо глазами химика : [проблемно-творческие задачи по химии] / О. Д. Кендиван // Химия. — 2014. — № 5/6. — С. 45-52.
3. Шепелев, М. В. Как развить химические способности учащихся младшего школьного возраста / М. В. Шепелев // Химия в школе. — 2014. — № 5. — С. 38-42.
4. Ахметов, М. А. От контекстных заданий к контекстным урокам / М. А. Ахметов // Химия в школе. — 2014. — № 4. — С. 24-27.
5. Пак, М. С. Технология обобщения в достижении метапредметных результатов образовательного процесса / М. С. Пак, Е. В. Миренкова // Химия в школе. — 2014. — № 4. — С. 14-23.
6. Анкушева, Н. П. Проблемное обучение как средство повышения учебной мотивации / Н. П. Анкушева // Химия в школе. — 2014. — № 4. — С. 37-39.
7. Дорофеев, М. В. Информационные технологии в организации учебного эксперимента / М. В. Дорофеев // Химия в школе. — 2014. — № 4. — С. 61-67.
8. Заграничная, Н. А. О проблемах формирования общеучебных умений / Н. А. Заграничная // Химия в школе. — 2014. — № 3. — С. 11-15.
9. Лупенкова, А. А. Творческий экзамен как способ оценки метапредметных результатов / А. А. Лупенкова // Химия в школе. — 2014. — № 3. — С. 38-42.
10. Пенькова, Г. А. Из опыта проведения фронтального зачета / Г. А. Пенькова // Химия в школе. — 2014. — № 3. — С. 43-46.
11. Шаталов, М. А. Современный урок химии : дидактические основы и особенности построения / М. А. Шаталов // Химия в школе. — 2014. — № 2. — С. 12-22.
12. Корощенко, А. С. О формировании метапредметных умений / А. С. Корощенко // Химия в школе. — 2014. — № 2. — С. 22-27.
13. Каверина, А. А. Рекомендации по совершенствованию процесса обучения на основе результатов ЕГЭ / А. А. Каверина // Химия в школе. — 2014. — № 2. — С. 28-38.
14. Бояркина, Ю. А. Информационные технологии как способ активизации познавательной деятельности / Ю. А. Бояркина, Е. А. Золотавина // Химия в школе. — 2014. -№ 2. — С. 47-52.
15. Мануйлов, А. В. Химия без логических разрывов. Единая природа химической связи / А. В. Мануйлов // Химия в школе. — 2014. — № 2. — С. 51-58.
16. Гнитецкая, Т. Н. Кластеризация межпредметных связей школьных курсов физики и химии на основе их графовой модели / Т. Н. Гнитецкая // Школьные технологии. — 2014. — № 1. — С. 53-57.
17. Маршанова, Г. Л. Использование кластеров в процессе обучения / Г. Л. Маршанова // Химия в школе. — 2014. — № 1. — С. 15-21.
18. Кандаурова, А. В. Формирование опыта социального взаимодействия в процессе интерактивного обучения / А. В. Кандаурова, М. В. Кравченко // Химия в школе. — 2014. — № 1. — С. 27-31.
19. Волкова, С. А. Формирование универсальных умений учащихся в свете требований ФГОС / С. А. Волкова // Химия в школе. — 2014. — № 1. — С. 61-69.
20. Малькова, Н. В. Экологическое образование и воспитание школьников в процессе обучения химии / Н. В. Малькова // Химия. — 2013. — № 12. — С. 26-28.
21. Дудиева, И. А. Диагностические работы для проведения промежуточной аттестации / И. А. Дудиева // Химия. — 2013. — № 12. — С. 41-43.
22. Грабовский, А. К. О классификации школьного химического эксперимента / А. К. Грабовский // Химия в школе. — 2013. — № 10. — С. 53-56.
23. Заграничная, Н. А. Воспитательный потенциал предмета и личностные результаты образования / Н. А. Заграничная // Химия в школе. — 2013. — № 9. — С. 10-16.
24. Иванова, Л. В. Проектная деятельность как способ формирования УУД / Л. В. Иванова // Химия в школе. — 2013. — № 8. — С. 73-75.
25. Багрова, Н. В. Компьютерные технологии как средство индивидуализации процесса обучения / Н. В. Багрова // Химия в школе. — 2013. — № 8. — С. 31-34.
26. Чернова, Л. П. Метод дублирующих блоков на начальном этапе изучения химии / Л. П. Чернова // Химия в школе. — 2013. — № 8. — С. 24-27.
27. Кузнецова, И. В. Из опыта проведения предметно-интеллектуальной диагностики / И. В. Кузнецова // Химия в школе. — 2013. — № 8. — С. 18-23.
28. Жулькова, Н. В. Роль и место ситуационных задач в современном уроке / Н. В. Жулькова // Химия в школе. — 2013. — № 9. — С. 45-47.
29. Попельницкая, С. А. Из опыта формирования мировоззренческих компетенций учащихся / С. А. Попельницкая // Химия в школе. — 2013. — № 9. — С. 41-44.
30. Дерябина, Н. Е. Способы организации самоконтроля при решении учебных задач / Н. Е. Дерябина // Химия в школе. — 2013. — № 9. — С. 37-41.
31. Грабовский, А. К. Учебный химический эксперимент в теории и практике обучения / А. К. Грабовский // Химия в школе. — 2013. — № 9. — С. 74-79.
32. Шепелев, М. В. Формирование и развитие творческих способностей учащихся на практических занятиях по химии / М. В. Шепелев // Химия в школе. — 2013. — № 7. — С. 46-50.
33. Абасов, З. А. О воспроизводящей и творческой познавательной активности учащихся / З. А. Абасов // Химия в школе. — 2013. — № 6. — С. 12-15.
34. Жигульская, Е. А. Патриотическое воспитание учащихся на уроках и во внеурочной деятельности по химии / Е. А. Жигульская // Химия. — 2013. — № 7/8. — С. 26-28.
35. Стрельникова, Е. Н. Педагогическое тестирование по химии: не все так просто.../ Е. Н. Стрельникова // Химия. — 2013. — № 7/8. —С. 29-31.
36. Кривых, С. В. Химический эксперимент как средство развития рефлексивных умений учащихся / С. В. Кривых // Химия в школе. — 2013. — № 5. — С. 45-52.
37. Золотавина, Е. А. Кружок «Мир химии» для учащихся 5-6 классов / Е. А. Золотавина // Химия в школе. — 2013. — № 5. — С. 60-64.
38. Кабышева, Н. А. «Ступенчатые тесты» / Н. А. Кабышева // Химия. — 2013. — № 4. — С. 17-21.
39. Третьякова, С. С. Из опыта развития универсальных учебных действий / С. С. Третьякова // Химия в школе. — 2013. — № 4. — С. 14-18.
40. Кузьмина, О. В. Формирование экспериментальных умений и навыков / О. В. Кузьмина, Е. И. Беляева // Химия. — 2013. — № 3. — С. 28-30.
41. Миренкова, Е. В. Как мы формируем познавательные умения учащихся / Е. В. Миренкова // Химия в школе. — 2013. — № 4. — С. 19-26.
42. Волкова, С. А. Химический эксперимент нового поколения на основе цифровых лабораторий / С. А. Волкова // Химия в школе. — 2013. — № 4. — С. 50-55.
43. Зенкина, С. В. Из опыта реализации деятельностного подхода к обучению / С. В. Зенкина, Л. Н. Зимова // Химия в школе. — 2013. — № 3. — С. 22-25.
44. Иванова, И. А. Об использовании кейс-метода / О. А. Иванова, И. И. Якунина // Химия в школе. — 2013. — № 2. — С. 17-24.
45. Соболева, Э. А. Опыт организации семинарских занятий / Э. А. Соболева // Химия. — 2013. — № 2. — С. 37-43.
46. Мещерякова, Л. М. Формирование универсальных учебных действий : система дидактических заданий / Л. М. Мещерякова // Химия в школе. — 2013. — № 1. — С. 9-12.
47. Беспалов, П. И. Количественный химический эксперимент в средней школе / П. И. Беспалов, М. В. Дорофеев // Химия. — 2013. — № 1. — С. 18-25.
48. Леонтьева, Г. П. Программа пропедевтического курса по химии / Г. П. Леонтьев // Химия. −2012. — № 10. — С. 38-40.
49. Ахметов, М. А. Как организовать познавательную деятельность учащихся, или Семь правил успешного обучения / М. А. Ахметов // Химия в школе. — 2012. — № 9. — С. 10-14.
50. Головнер, В. Н. Проектные работы по химии с метапредметным подходом / В. Н. Головнер // Химия. — 2012. — № 9. — С. 34-41.
51. Гурова, А. От иллюстрации — к знаниям : создание современного урока химии с помощью интерактивного учебного пособия / А. Гурова // Учит. Газ. — 2012. — № 37. — С. 14.
52. Тлехузок, С. К. Развитие устойчивой мотивации к изучению химии / С. К. Тлехузок // Химия в школе. — 2012. — № 8. — С. 31-35.
53. Матвеева, Э. Ф. О формировании умения научно-обоснованного прогнозирования / Э. Ф. Матвеева // Химия в школе. — 2012. — № 8. — С. 35-39.
54. Жилин, Д. М. Химический эксперимент: от иллюстраций теорий к их введению / Д. М. Жилин // Химия. — 2012. — № 7. — С. 12-17.
55. Дорофеев, М. В. Формирование универсальных учебных действий при выполнении практических работ / М. В. Дорофеев // Химия в школе. — 2012. — № 7. — С. 56-62.
56. Нечитайлова, Е. В. Инновационный инструментарий для оценки уровня достижений учащихся / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. — 2012. — № 7. — С. 12-16.
57. Гурова, А. В. Использование образовательных интерактивных учебных пособий на современном уроке / А. В. Гурова // Химия. — 2012. — № 8. — С. 32-33.
58. Рассохина, Т. Г. Методики коллективных учебных занятий при изучении химии / Т. Г. Рассохина // Химия. — 2012. — № 6. — С. 18-27.
59. Лебединцев, В. Б. Индивидуальные маршруты на коллективных учебных занятиях / В. Б. Лебединцев // Химия в школе. — 2012. — № 5. — С. 21-30.
60. Нечитайлова, Е. В. Медиаурок на основе технологии развития критического мышления / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. — 2012. — № 4. — С. 17-21.
61. Белохвостов, А. А. Виртуальный эксперимент на уроках химии / А. А. Белохвостов // Химия в школе. — 2012. — № 4. — С. 49-55.
62. Маршанова, Г. Л. Методические рекомендации по составлению рабочей программы / Г. Л. Маршанова // Химия в школе. — 2012. — № 3. — С. 29-37.
63. Антонова, Е. Н. Об использовании на уроках интерактивной системы опроса и голосования / Е. Н. Антонова // Химия в школе. — 2012. — № 2. — С. 11-12.
64. Беспалов, П. И. Применение учебного прогнозирования в химическом эксперименте / П. И. Беспалов // Химия в школе. — 2012. — № 2. — С. 55-60.
65. Маршанова, Г. Л. Рефлексивные умения: сущность, содержание и приемы формирования / Г. Л. Маршанова // Химия в школе. — 2012. — № 2. — С. 4-10.
66. Тыльдсепп, А. А. Актуальные проблемы современной дидактики химии / А. А. Тыльдсепп // Химия в школе. — 2012. — № 1. — С. 27-30.
67. Стихова, А. М. Интегративно-дифференцированный подход в обучении химии / А. М. Стихова // Химия в школе. — 2012. — № 1. — С. 30-33.
68. Дерябина, Н. Е. Использование качественных задач для формирования учебной мотивации / Н. Е. Дерябина // Химия в школе. — 2012. — № 1. — С. 43-49.
69. Белохвостов, А. А. Интерактивная доска на уроке химии / А. А. Белохвостов // Химия в школе. — 2012. — № 1. — С. 57-62.

Проектная и исследовательская деятельность

1. Лыгин, С. А. К реализации практико-ориентированного проекта / С. А. Лыгин // Химия в школе. — 2014. — № 5. — С. 51-56.
2. Трактирникова, А. И. К формированию проектно-исследовательской компетентности / А. И. Трактирникова // Химия в школе. — 2014. — № 5. — С. 23-25.
3. Перминова, Л. М. Отражение идеи предметности обучения в реализации исследовательского метода при изучении химии /Л. М. Перминова, Л. Ф. Магомедова // Школьные технологии. — 2014. — № 2. — С. 106-113.
4. Пильникова, Н. Н. Использование исследовательских заданий для формирования опыта творческой деятельности / Н. Н. Пильникова, М. К. Толетова // Химия в школе. — 2014. — № 4. — С. 34-36.
5. Клименко, М. Е. Из опыта реализации метода проектов / М. Е. Клименко // Химия в школе. — 2013. — № 9. — С. 17-25.
6. Шепелев, М. В. Научно-исследовательская деятельность учащихся, одаренных в области химии, в системе «школа-ВУЗ» / М. В. Шепелев // Химия. — 2013. — № 9. — С. 36-40.
7. Жихарева, М. Г. Мини-проекты на уроках химии как способ формирования УУД в рамках новых ФГОС / М. Г. Жихарева // Химия. — 2013. — № 7/8. — С. 17-21.
8. Шишкина, В. В. Об использовании технологических карт при проведении исследования / В. В. Шишкина // Химия в школе. — 2013. — № 4. — С. 62-65.
9. Практические работы как основа исследовательской деятельности // Химия. — 2013. — № 3. — С. 11-20.
10. Дорофеев, М. В. Формирование исследовательских умений на начальном этапе изучения химии / М. В. Дорофеев // Химия в школе. — 2012. — № 9. — С. 51-59.
11. Жулькова, Н. В. Из опыта организации исследовательской деятельности в классах гуманитарного профиля / Н. В. Жулькова // Химия в школе. — 2012. — № 9. — С. 14-17.
12. Румянцев, Е. В. Непрерывная технология проектно-исследовательской деятельности / Е. В. Румянцев // Химия в школе. — 2012. — № 8. — С. 61-65.
13. Беседина, Л. Л. Исследовательская деятельность как средство формирования ключевых компетенций / Л. Л. Беседина // Химия в школе. — 2012. — № 7. — С. 21-25.

Нестандартные уроки химии

1. Федоров, Е. Ф. В глубины истории химии : интеллектуальный турнир / Е. Ф. Федоров // Химия. — 2014. — № 5/6. — С. 42-44.
2. Ижогина, Е. Ю. Вредное воздействие нитратов и нитритов на организм человека : конференция / Е. Ю. Ижогина // Химия в школе. — 2014. — № 4. — С. 46-48.
3. Политова, С. В. Тайны водной стихии : интеллектуальная игра для 8 кл. / С. В. Политова // Химия. — 2014. — № 4. — С. 46-50.
4. Кортунова, Т. А. Общественный смотр знаний / Т. А. Кортунова // Химия в школе. — 2014. — № 3. — С. 33-38.
5. Тихонравова, Н. К. Все о металлах : химический КВН / Н. К. Тихонравова // Химия. — 2014. — № 3. — С. 48-51.
6. Хальзова, С. А. Жиры : урок-исследование / С. А. Хальзова // Химия в школе. — 2014. — № 3. — С. 24-28.
7. Лаврентьева, С. П. Путешествие по острову Химиус : познавательная игра для 8 кл. / С. П. Лаврентьева // Химия. — 2014. — № 2. — С. 54-57.
8. Велиева, Л. А. Магия чудес : химическая сказка / Л. А. Велиева // Химия. — 2014. — № 2. — С. 52-53.
9. Анацко, О. Э. Вода. Воздух. Почва : игры для 5 кл. / О. Э. Анацко // Химия в школе. — 2014. — № 1. — С. 49-54.
10. Андреева, Т. Н. Посвящение в юные химики : для 8 кл. / Т. Н. Андреева // Химия. — 2014. — № 1. — С. 52-56.
11. Жихарева, М. «Квест по химии» для старшей школы / М. Жихарева // Химия. — 2014. — № 1. — С. 41-44.
12. Мелехова, Л. Г. Современные экологические проблемы с точки зрения химика : игра «Что? Где? Когда?» / Л. Г. Мелехова // Химия. — 2013. — № 11. — С. 39-43.
13. Политова, С. В. Путешествие по континенту Химия : интеллектуальная игра для 8 кл. / С. В. Политова // Химия. — 2013. — № 9. — С. 26-33.
14. Беркалиева, Л. Т. Мини-исследование: необычные опыты с обычными веществами / Л. Т. Беркалиева // Химия в школе. — 2013. — № 5. — С. 64-68.
15. Белкова, Н. Т. Игровые технологии на уроках химии / Н. Т. Белкова // Химия в школе. — 2013. — № 5. — С. 27-30.
16. Долинина, С. В. Химический хоккей : игра для 9 кл. / С. В. Долинина // Химия. — 2013. — № 5. — С. 48-50.
17. Пильникова, Н. Н. Путешествие в мир интересных явлений : для 5 кл. / Н. Н. Пильникова // Химия в школе. — 2013. — № 3. — С. 71-74.
18. Пустовит, С. О. Газообразные вещества : интеллектуальная игра в 10-11 кл. / С. О. Пустовит // Химия. — 2013. — № 2. — С. 48-51.
19. Сараева, Н. М. Металлы : урок-семинар в 9 кл. / Н. М. Сараева // Химия в школе. — 2013. — № 2. — С. 38-40.
20. Борзова, З. В. Обобщение знаний в игровой форме / З. В. Борзова // Химия в школе. — 2013. — № 1. — С. 34-36.
21. Гапоненко, О. К. Химическая лихорадка : игра / О. К. Гапоненко // Химия в школе. — 2013. — № 1. — С. 78-80.
22. Фирсова, Н. К. Игровое обучение на уроках химии / Н. К. Фирсова // Химия. — 2012. — № 11. — С. 32-33.
23. Бакланова, Л. В. Химический калейдоскоп : игра / Л. В. Бакланова // Химия в школе. — 2012. — № 10. — С. 63-67.
24. Пустовит, С. О. Соединения водорода и галогенов в быту : устный журнал 9 кл. / С. О. Пустовит // Химия. — 2012. — № 9. — С. 51-55.
25. Дерябина, Л. В. Загадочный замок : урок-игра / Л. В. Дерябина // Химия в школе. — 2012. — № 8. — С. 25-30.
26. Игнатьева, С. Ю. Лучшие «химики» : конкурс для 9 кл. / С. Ю. Игнатьева // Химия в школе. — 2012. — № 8. — С. 66-68.
27. Кулямина, Н. И. Организация игровой деятельности школьников : [конкурсы по химии] / Н. И. Кулямина // Химия. — 2012. — № 6. — С. 45-51.
28. Ларина, С. В. Химическое равновесие и условия его смещения : урок-исследование с использованием ИКТ, 11 кл. / С. В. Ларина // Химия. — 2012. — № 6. — С. 40-44.
29. Нечитайлова, Е. В. Школьное химическое общество / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. — 2012. — № 6. — С. 74-77.
30. Шакирова, С. М. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева : урок-аукцион / С. М. Шакирова // Химия в школе. — 2012. — № 5. — С. 33-35.
31. Бобылева, В. А. Царевна-несмеяна : химическая сказка / В. А. Бобылева // Химия в школе. — 2012. — № 3. — С. 70-72.
32. Митенова, Л. А. Самый умный химик : развивающая игра 8-9 кл. / Л. А. Митенова // Химия. — 2012. — № 3. — С. 52-56.
33. Гервич, С. Р. Химический турнир / С. Р. Гервич // Химия в школе. — 2012. — № 2. — С. 39-41.
34. Пильникова, Н. Н. Химические опыты для малышей / Н. Н. Пильникова // Химия. — 2012. — № 1. — С. 54-60.

Составитель: ведущий библиограф Артемьева М. Г.